26 de Junio, 2017
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Finlandia "dispuesto" a compartir su fórmula del "éxito" en pruebas Pisa

El presidente Tabaré Vázquez dijo que la nación escandinava es "un muy buen espejo donde mirarse" en el tema educativo.

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El presidente de Finlandia, Sauli Niinistö, manifestó este lunes, en una conferencia de prensa conjunta realizada con su par Tabaré Vázquez, que su gobierno está "dispuesto a compartir" la fórmula del "éxito" finlandés en las pruebas Pisa. Finlandia ocupa el quinto lugar entre los países con mejores desempeños de sus jóvenes en las pruebas Pisa; quinto en ciencias, cuarto en lectura y el 12 en matemáticas. 
 
"Las autoridades de educación están preparando un parecer común sobre como hay que trabajar en esta situación", señaló el mandatario finlandés, y manifestó la disposición a "compartir nuestros conocimientos" en el tema.
 
Al respecto, el presidente Vázquez señaló que tanto Finlandia como Uruguay le dan "principal importancia al tema educativo". 
 
"Finlandia es un país que ha obtenido un éxito en el desarrollo de los programas educativos y es un muy buen espejo donde mirarse", indicó.
 
Vázquez dijo que la educación es un "punto de referencia" en el viaje a la nación escandinava, e informó que mañana se llevará a cabo una reunión con el primer ministro de ese país, Juha Sipilä, para plantear "la posibilidad de un profundo trabajo de cooperación en nuestro país".
UPM
Al respecto de las negociaciones con la empresa UPM para instalar una segunda planta de celulosa en Uruguay, Vázquez dijo que "el gobierno está muy interesado en que este emprendimiento se lleve adelante" y que se trabaja "fuertemente" para "solucionar los aspectos que quedan por solucionar".
 
Consultado al respecto, Niinistö dijo que solo escuchó "cosas positivas" sobre la posible inversión de UPM en el país. "Es un muy buen ejemplo de como las relaciones de intercambio comercial entre nuestros países puede funcionar", consideró.
 
"Entiendo el impacto económico que esta inversión tendrá en Uruguay y estoy bastante seguro que este tipo de discusiones continuarán", dijo el presidente finlandés. 
 
 
 Fuente: EL PAIS – MONTEVIDEO – URUGUAY
 
 
 
Pruebas PISA: ¿cuáles son los países que tienen la mejor educación del mundo? ¿Y cómo se ubica América Latina?
 
Alejandra MartinsBBC Mundo
• Informe publicado el 6 diciembre 2016
 
Singapur domina al resto del mundo en educación, según una de las pruebas internacionales más prestigiosas.
Los nuevos resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos, PISA por sus siglas en inglés, fueron divulgados este martes.
 
Cerca de 540 mil estudiantes de 15 años en 72 países participaron en los tests que realiza cada tres años la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE.
 
Y en las tres disciplinas evaluadas, ciencia, matemáticas y lectura, Singapur está a la cabeza.
 
Cuál es el secreto detrás del gran éxito de Singapur en las pruebas PISA de educación
En ciencia, los países que se ubican tras Singapur son Japón, Estonia, Taiwán y Finlandia.
 
 Image captionLos adolescentes de Singapur obtuvieron los mejores puntajes en ciencia, lectura y matemáticas.
 
En matemáticas le siguen Hong Kong, Macao, Taiwán y Japón. (China no participa con todas sus regiones sino algunas localidades como Hong Kong y Macao). Y en lectura, luego de Singapur se encuentran Hong Kong, Macao, Taiwán y Japón.
 
En cuanto a América Latina, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se ubicó en el lugar 38 en ciencia.
Un analista de la OCDE explicó que no pueden divulgarse datos sobre Argentina en general debido a que la lista de colegios presentada no permite conclusiones estadísticas robustas. La excepción fue la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
 
A nivel de país, Chile es el primero de la región, en el lugar 44, seguido de Uruguay (47), Costa Rica (55), Colombia (57), México (58), Brasil (63), Perú (64), República Dominicana (70).
 
En matemáticas, Ciudad Autónoma de Buenos Aires se ubicó en el puesto 42, pero a nivel de país los resultados fueron los siguientes:Chile (48), Uruguay (51), México (56), Costa Rica (59), Colombia (61), Perú (62), Brasil (65), República Dominicana (70).
 
Y el ránking de la región en lectura fue: Ciudad Autónoma de Buenos Aires (38) y a nivel de países Chile (42), Uruguay (46), Costa Rica (51), Colombia (54), México (55), Brasil (59), Perú (63), República Dominicana (66).
 
Perú y Colombia
Los ránkings y recomendaciones divulgados en 2016 evalúan los tests que los estudiantes realizaron en 2015.
CIENCIA
1
Singapur
2 Japón
3 Estonia
4 Taiwán
5 Finlandia
Fuente: OCDE
El énfasis en esta edición de las pruebas fue en ciencias.
En Singapur se constató que uno de cada cuatro estudiantes tuvo un desempeño al más alto nivel. El promedio para los países de la OCDE es de uno en 10.
Y de los 72 países evaluados, sólo 12 mejoraron en ciencia, incluyendo algunos de alto desempeño como Singapur y Macao, y otros de bajo desempeño como Perú y Colombia.
Ambos países latinoamericanos también mejoraron sus resultados en matemáticas respecto a las pruebas de 2012.
Los países de América Latina "con peor rendimiento académico"
México y Brasil
En el caso de México, sus estudiantes están por debajo del promedio de la OCDE, con resultados similares a los de Colombia y Costa Rica.
Los adolescentes mexicanos obtuvieron en las pruebas de ciencia cerca de 70 puntos menos que sus pares de España y entre 20 y 60 puntos menos que los adolescentes de Chile y Uruguay.
 Derechos de autor de la imagenTHINKSTOCKImage captionEn América Latina, la mejor ubicación en las tres disciplinas fue para la Provincia Autónoma de Buenos Aires. No se divulgaron datos para toda Argentina porque pocos colegios participaron y eso no permitió obtener "datos estadísticos robustos".
Brasil se ubicó por debajo de la mayoría de las naciones sudamericanas participantes.
El informe PISA destaca que otros países en la región, incluyendo Colombia, México y Uruguay, gastan menos por estudiante que Brasil, pero logran un mejor desempeño en ciencia.
A nivel global, "una década de descubrimientos científicos no se ha traducido en avances significativos en la educación de ciencia en los colegios", concluyó el secretario general de la OCDE, el excanciller mexicano Ángel Gurría.
¿Por qué no mejora la educación en América Latina?
Hombres y mujeres
Las pruebas también destacan la brecha de género, que sigue siendo marcada en ciencia.
Las diferencias entre chicos y chicas en ciencia son menores que en matemáticas, pero entre los estudiantes con mejores resultados, la mayoría son hombres en 33 países.
 
LECTURA
 
Singapur
2 Hong Kong
3 Canadá
4 Finlandia
5 Irlanda
Fuente: OCDE
Thinkstock
Finlandia es la única nación en la que las mujeres tienen mayores probabilidades de ser mejores estudiantes en ciencia que los hombres.
Otro elemento clave evaluado por PISA es la inequidad en los sistemas educativos.
El estudio destaca que Canadá, Dinamarca, Estonia, Hong Kong y Macao lograron buenos resultados en estudiantes de diferentes niveles económicos.
Pero en general, los estudiantes pobres tiene tres veces más probabilidad de tener un mal desempeño que los estudiantes de familias con mejor posición económica.
"Pensar como un científico"
"Las pruebas no sólo miden si un estudiante puede reproducir conocimiento, sino si puede extrapolar a partir de lo que ha aprendido y aplicar su conocimiento en situaciones poco familiares, dentro y fuera de la escuela", dice el informe PISA.
 
MATEMÁTICAS
 
Singapur
2 Hong Kong
3 Macao
4 Taiwán
5 Japón
Fuente: OCDE
 
Y esto requiere la habilidad de "explicar fenómenos científicos, de interpretar datos y diseñar experimentos".
"Este enfoque refleja que las economías modernas recompensan a los individuos no por lo que saben, sino por lo que pueden hacer con lo que saben" según la OCDE.
"Esta enseñanza les permitirá aprender a "pensar como un científico", una habilidad que se ha vuelto esencial en el siglo XXI, aún si no eligen más adelante una carrera relacionada con la ciencia".
 
Críticas a PISA
En 2014, prestigiosos académicos de Estados Unidos y Europa dirigieron una carta a Andreas Schleicher, director de educación de la OCDE y coordinador de PISA, criticando el enfoque de las pruebas.
"PISA evalúa habilidades importantes para un trabajo, pero educar es enseñar habilidades para la vida. Hay otros aspectos más difíciles de medir con un test como las habilidades artísticas o la educación física".
La carta también afirma que PISA acaba creando en los países una obsesión con tests de rendimiento y con soluciones de corto plazo que puedan reflejarse en las próximas pruebas.
 
¿Qué responde Schleicher?
"Miremos los resultados de PISA para América Latina", señaló.
 Derechos de autor de la imágenes la única nación en la que las mujeres tienen mayores probabilidades de ser mejores estudiantes en ciencias que los hombres.
 
"Ya en las pruebas anteriores divulgadas hace tres años se mostró que la mitad de los estudiantes en muchos países de la región no sabían leer o escribir apropiadamente, no tenían los fundamentos más elementales en matemáticas. Esto significa que no tendrán ninguna chance en la vida".
 
"No decimos que ciencias, matemática y lectura sean lo único, pero son fundamentos importantes. Si vienes de una familia pobre y tu única oportunidad en la vida es tu educación, y si no te dan esos fundamentos básicos nada te salvará".
 
Para Schleicher, estos adolescentes que no reciben los fundamentos básicos están siendo abandonados y condenados a la marginalización. "Entrarán al mercado de trabajo sin estar equipados con las herramientas que necesitan".
 
Si vienes de una familia pobre y tu única oportunidad en la vida es tu educación, si no te dan fundamentos básicos en ciencia, matemáticas y lectura nada te salvará. (Andreas Schleicher)
 
"En el pasado las economías de América Latina fueron generosas, podías encontrar un trabajo sin grandes habilidades. Esto es mucho, mucho más difícil hoy en día", agregó el funcionario de la OCDE.
"El mundo está cambiando rápido y mi mayor preocupación es que las exigencias a los jóvenes están cambiando mucho más rápido que la calidad de la educación".
 
 
 
Fuente: El Pais - Montevideo - Uruguay